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EL REGALO DE LA RESPONSABILIDAD: 2da parte

July 7, 2012

Habíamos quedado en la INSTRUCCIÓN, y dijimos que lo primero a tener en cuenta a la hora de dar una INSTRUCCIÓN a nuestros hijos era ACERCARSE a ellos. dar la instrucción teniendo contacto visual, acercamiento físico y en algunos casos con cierto contacto físico.
Otras cosas a tener en cuenta al darle una instrucción:

  • BUSCAR EL MOMENTO APROPIADO: buscar el momento oportuno para dar la instrucción.
  • DAR LA INSTRUCCIÓN: buscar las maneras apropiadas de dar la instrucción de manera que sea posible la respuesta positiva de parte de nuestro hijo. El autor dice que añadir una oración a la instrucción hace que el hijo reciba la orden con mejor aceptación. Por ejemplo: “Fulanita, quisiera que papi encuentre el living acomodado antes de que llegue, me ayudas a ordenar un poquito?”
Perlita: El autor aconseja a los padres a demandar una respuesta amable después de una INSTRUCCIÓN. (Sí papá, sí mamá) Una respuesta revela tres cosas: 1) que el niño escuchó la instrucción, 2) que el hijo hará lo que se le acaba de pedir, y 3) la actitud que tiene el niño frente a esa instrución
  • ESPERAR QUE EL HIJO CUMPLA CON LA INSTRUCCIÓN. Los niños que no pueden cumplir con una instrucción es porque no aprendieron a ser responsables y es eso lo que hay que enseñarles. ESto se enseña en el proceso de dar instrucciones y espera sus respuestas.
  • EL HIJO SE REPORTA Y USTED LO FELICITA: esto le da el sentido de finalización a la tarea encomendada. El hijo necesita palabras de aprbación después de la tarea hecha. Es la recompensa por obedecer.

DEFINICIÓN DE OBEDIENCIA PARA QUE MEMORICEN LOS HIJOS: Obediencia significa hacer lo que alguien dice, inmediatamente sin tener que recordárselo nuevamente.

LOS PAPAS TENEMOS EL TRABAJO DE ENSEÑARLE A NUESTROS HIJOS A SER OBEDIENTES. 

{Me pregunto por qué nos quejamos tanto cuando ellos no son obedientes si esa es nuestra responsabilidad, no?}
Los autores animan a los padres a “partir en pedazos mas asimilables” las instrucciones para que los chicos puedan llevarlas a cabo, además nos aconsejan a explicarles a los chicos que tendremos una nueva rutina donde ellos recibirán instrucciones y ustedes esperarán a que ellos las lleven a cabo. También expliqueles que estas rutinas les ayudarán en su relación con el Señor.
Me queda en claro después de este capítulo que la INSTRUCCIÓN no es un fín en si mismo. Supongamos que la instrucción es: sacar la basura. Los pasos son:
1) LLamar al hijo, esperar que se acerque o acercarnos nosotros.
2) Darle la instrucción y esperar una respuesta de su parte
3) Esperar que saque la basura.
4) Revisar que haya hecho lo solicitado y felicitarlo.
Recordar en todo momento que no es solo sacar la basura, sinó enseñarle por medio de esa instrucción a obedecer. Enseñándoles a obedecer nuestras instrucciones le estaremos enseñando a responder a sus futuros líderes, a sus jefes y por sobre todas las cosas a Dios.
Además debemos tener en cuenta que por sobre la INSTRUCCIÓN debemos cuidar el vínculo con nuestros hijos. Es más importante nuestra relación con el que tener la cocina limpia sin las moscas por el tacho de basura! =)
QUE LINDO ES ENTREGAR A NUESTROS HIJOS EL REGALO DE LA RESPONSABILIDAD!


Campaña Maltrato Infantil (Padre) – 2009

July 6, 2012

Campaña Maltrato Infantil (Madre) – 2009

July 6, 2012

El regalo de ser RESPONSABLES

July 5, 2012

Me gusta este libro, porque los autores motivan a los padres a hacerles diferentes regalos a sus hijos. En el capítulo tres, describe el REGALO DE LA RESPONSABILIDAD.
Habal de la importancia que una INSTRUCCIÓN tiene en la vida de los hijos. Al enseñarles a responder a la INSTRUCCIÓN le estamos enseñando a responder a sus futuros líderes, jefes y especialmente a Dios.
Para llegar a este punto hay que saber dar una instrucción. Anoto el proceso de
CÓMO DAR INSTRUCCIONES A NUESTROS HIJOS:

  • Acercarse a él. Por ejemplo hoy vi el picaporte de la puerta de entrada con un chicle masticado y un alfiler pinchando dicho chicle. Puaj! Tenía dos opciones: empezar a vociferar quién hizo esa asquerosidad y comenzar con una sanata larga acerca del cuidado de las cosas o bien llamar a los tres chicos,(ACERCARSE, ven?) mostrarles lo que había encontrado, preguntar quién habia sido el autor y pensar una disciplina ejemplificadora para que no se vuelva a repitir semejante acto.

Una perlita que acabo de leer de parte de Scott Turansky: “nuestros hijos saben que el diálogo se da únicamente una vez que haya contacto visual y proximidad…..Cuando se tiene un niño hiperactivo, a veces es útil tomar sus manos y mirarlo a los ojos mientras le está hablando. Esto enfatiza la importancia de la relación, no solo la instrucción”
Me hace un “crack” en la cabeza y en el corazón esto de {enfatizar la relación por sobre la instrucción}

…………………………..Continuará

ENOJADOS? capítulo número 1 y 2

July 4, 2012
Me apasiona leer libros sobre la crianza de los hijos. Pero me lleno de ansiedad. Enseguida me identifico con lo que estoy leyendo y no se qué hacer con esas sensaciones. Atino a llamar a una amiga y “vomitarle” lo que acabo de descubrir, o escribo una frase en facebook, o lo espero a mi esposo, y trato de transmitirle las cosas que estamos haciendo bien o las que necesitamos cambiar.
Lo cierto es que después de unos días, la ansiedad baja y hasta olvido aquellas lecciones que me dio el libro y todo vuelve a hacer como antes. Te pasa?
Voy a empezar a usar el blog para escribir esos conceptos que me transmite un libro de modo que me ayude a mí a recordarlos, a citarlos y a aplicarlos.
Este libro, particularmente es uno prestado. Gracia (que bello nombre!) me lo prestó porque vió que yo estaba buscando material sobre cómo manejar el enojo en niños.
Asíque lo empecé a leer esta semana.
Escribiré mis pensamientos luego de leer cada día y estaré esperando vuestras opiniones, si es que el tema les interesa, claro!
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Capítulo número 1 y 2
Los autores describen un cuadrilátero donde se boxea y lo comparan con las “peleas” que se libran dentro de casa entre los hijos y los padres. La primera adevrtencia que nos da es: NO ENTREN AL CUADRILÁTERO.
Es cierto! Cuántas veces me encuentro dentro de una “pelea”! Los padres no estamos llamados a pelear con nuestros hijos, sinó a corregirlos.
Corregir sí, pelear no.
No está mal enojarnos.
Pero debemos usar el enojo como una herramienta que nos avisa qué es lo que anda mal, y así poder corregir esa actitud en nuestros hijos .
La idea es “corregir actitudes” lograr cambios, y para eso los gritos no sirven, solo son descargas que no sirven para nada.
Me gustó eso de entender que el Espíriu Santo desea trabajar en el carácter de nuestros hijos y que a Él también debemos hacerlo un lugar en la crianza.
La idea es separar la señal (enojo porque algo anda mal) de la respuesta (la disciplina). Nuestras razones para enojarnos con nuestros hijos son reales, pero debemos usarlas como señales. A partir de ahí empezar a trabajar en la corrección (sin enojo!)
Sigo mañana…


NEUQUÉN…DÍA VIERNES

June 26, 2012

Qué grato recuerdo se grabó en mi memoria el jueves, viernes y sábado!
Tuve el privilegio de compartir en la ciudad de Neuquén y en Senillosa mi experiencia  con el proyecto del libro ESTAMPIDA DE VALORES a todos!
Mis anfitriones fueron Norma y Moisés Badilla, los directores de la Escuela Cristiana Evangélica de Neuquén (E.C.E.N) y su hija Débora Badilla, a quien conocí en un curso de E.I.R.E.N.E. hace más de dos años.
En estas fotos vemos lo vivido el día viernes (aún no tengo las fotos de jueves)
Aquí se ve la feria que organizó la Escuela Cristiana Evangélica Argentina para difundir materiales nuevos entre los padres y los alumnos y promover la lectura.

Tuve la gran oportunidad de compartir la palabra de Dios, por medio de las reflexiones de 10 MINUTOS CON DIOS con los lumnos del secundario a las 7:45AM! Los alumnos de primario a las 8:00 AM y luego, por la tarde a los del turno tarde divididos en Primario y Secundario también.
Estas son fotos de esos 4 devocionales:

Cuánto disfruté de los devocionales que compartí con los niños del jardín de E.C.E.N. llamado “Corderito Blanco” Estuve con las dos salas de 4 y las dos salas de 5 años por la mañana y con las salas de 4 y 5 juntas por la tarde.
Decir que son tiernitos y mansitos como corderos es poco!
Jugamos, cantamos y hablamos de las ovejas que son obedientes. de ellas tomamos su ejemplo para obedecer en casa y en la escuela, tal cual lo pide el Señor.
Algunos de esos momentos:

El día concluyó con un taller para padres en la escuela a las 20:00 hs. Aquí algunas fotos de ese momento:

Quiero agradecer a la E.CE.N. por la confianza, el cariño, el amor que me han brindado. Me gustó mucho haber compartido con ustedes historias de vida y la obra del Señor en cada uno.
Gracias por “escucharme” y apoyarme en todo lo que hice mientras estuve entre ustedes.
Dios los re bendiga!
Natalia

Debo las fotos de Senillosa! (a buen entendedor pocas palabras)

Más fotos AQUÍ, en el blog de 10 MINUTOS CON DIOS

RESUMEN EN FOTOS DEL CUMPLE DE ANA

June 9, 2012